Малки капки голяма загуба на вода

Учениците ще следят своето потребление на вода и ще изчисляват колко литра вода използват на ден.

Вашият 󠐿преглед на околната среда трябва:
- да даде ясна представа за потреблението на вода в Училището преди изпълнението на Програма "Екоучилища"
- да се извършва от учениците, когато и където е възможно

Tози материал е разработен за учители и ученици и цели да ги информира и насочи към успешното прилагане на програмата „Екоучилища“ по темата Вода.
Тази брошура има за цел да ви помогне да преминете през 7 стъпки във връзка с темата Вода.

Учениците учат за различните състояния на водата и след това симулират движението
на отделни водни молекули, при които топлинният източник се приближава и се отдалечава.

Замърсяването на водата се приписва на три основни причини: демографски прираст, индустриализация, разработване на естествените ресурси. Трите основни групи източници на замърсяване на водите биват: общински, индустриални и селскостопански.

Водата се изпомпва от водоизточника (който може да е резервоар или естествен кладенец от подпочвени води) и се транспортира до пречиствателната станция. Там се преработва, за да стане годна за пиене. В системата на филтриране и пречистване на водата се използват следните стъпки:

Учениците научават за начините, по които водата се използва извън нашите
домове, за много от стоките и услугите, от които зависи живота ни. Те създават
“водна мрежа” за да илюстрират взаимната зависимост между потребителите на
вода и производителите.

Учениците научават за различните компоненти на водния цикъл и след това играят игра, симулираща движението на водата през него.

Учениците разглеждат картинка, която показва различни случаи на употреба на
водата от хората. Те трябва да открият случаи на пилеене на водата и да направят списък от съвети за икономията ѝ.